1.1根据太阳辨别方向-教学设计

1.1根据太阳辨别方向 一、教材分析 本课是三年级下册《辨别方向》单元的起始课，核心是引导学生利用太阳的视运动规律建立方向概念并辨别方向。 教材从古人观察太阳东升西落的生活经验出发，将自然现象与方向标准建立联系，体现“科学源于生活观察”的理念。 以“聚焦—探索—研讨—拓展”的结构，通过资料阅读、模拟实验、户外实践等活动，让学生经历“观察现象→归纳规律→应用实践”的探究过程，符合三年级学生具象思维为主的认知特点。 本课为后续学习指南针、地图方向等内容奠定基础，同时渗透“利用自然现象解决生活问题”的实用价值。 二、学情分析 知识基础：三年级学生在低年级已初步感知“太阳东升西落”“影子会变化”等现象...