大象版（2017秋）四年级科学下册反思单元《浑盖之争的“理”与“据”》同步探究学案

/让教学更有效高效备课|科学学科 大象版科学四年级下册反思单元 《浑盖之争的“理”与“据”》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：了解中国古代的盖天说和浑天说两种宇宙观的核心内容；知道历史上著名的“浑盖之争”持续千年的基本史实；明白科学辩论中的“理”是逻辑推理，“据”是事实证据；懂得科学学说需要经过观察、验证、预测、检验，才能不断接近真理。 科学思维：能对比分析盖天说与浑天说的不同观点，找出两种学说的合理与不足；学会区分科学辩论中的逻辑推理与事实证据；能客观看待科学争论与观点转变，明白科学是不断反思、修正、完善的过程，培养理性、辩证的科学思维。 探究实践：能梳理浑盖之争中的证据与推理过程，学会...