4.7 做个保温杯 教学设计

/让教学更有效 高效备课 | 小学科学 课 题 4.7做一个保温杯 教学内容 五年级下册 课时安排 1课时 核心概念 （四）能的转化与能量守恒--4.1能的形式、转移与转化--举例说明影响热传递的主要因素，列举它们在日常生产生活中的应用。 （十三）工程设计与物化--13.3工程是设计方案物化的结果--④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示。 教学目标 1. 科学观念 学生能理解热的良导体（如金属）容易散热，而热的不良导体（如木头、塑料、空气）能有效减缓热量传递。 学生能结合保温瓶内胆原理图，认识到通过阻断热传导、热对流...