【教学评一体化】大象版科学三下体验单元《藕是根还是茎》课时课件

(共41张PPT) 藕是根还是茎 体验单元 （大象版）三年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：能区分植物的根和茎的特征，理解茎的结构特点；明确藕是茎，建立“植物器官分类需依据结构特征”的认知。 科学思维：通过观察、比较，学会“基于共同特征对事物分类”的抽象思维方法；能依据根、茎的特征推理判断藕的器官类型，提升逻辑推理能力。 探究实践：经历“提出问题→观察比较→分析推理→得出结论”的探究过程；掌握“观察植物器官结构、画图记录、对比归纳”的实践方法。 态度责任：养成基于证据（结构特征）而非“生长位置”判断...