第3课《“唠叨之歌”》教案【浙教版】《心理健康》五年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《“唠叨之歌”》教学设计 课题 “唠叨之歌” 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 五年级 学习目标 1.识别父母唠叨的常见内容（如学习、生活、安全等），理解唠叨背后是父母对子女的关心与期望。 2.意识到唠叨是亲子沟通的一种特殊方式，初步感知父母表达爱的不同形式。 3.对父母的感恩之心，减少对唠叨的抵触情绪，增强亲子间的理解与信任。 4.培养积极看待家庭关系的心态，初步建立 “唠叨即关爱” 的情感认知。 重点 1.理解父母唠叨的核心原因是 “爱与关心”，而非单纯的 “指责或挑剔”。 2.通过具体事例（如唠叨的内容、场景），分析并表达对父母情感的...