1.3 相反数 教学设计 华东师大版（2024）数学七年级上册
更新时间：2025-11-02
资源科目：数学
适应版本：华东师大版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：217.0KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《1.3 相反数》教学设计 教学目标 1. 理解相反数的代数定义和几何意义，知道零的相反数是零。 2. 能借助数轴，通过观察、归纳，体会相反数的意义，培养抽象概括能力。 3. 能准确求出一个有理数的相反数，并能进行多重符号的化简。 4. 初步体会数形结合的思想，感受数学的对称美。 教学重难点 重点：相反数的概念；求已知数的相反数。 难点：从数轴的“形”抽象出相反数的“数”；理解“-a”的含义及多重符号的化简。 教学过程 (一) 单元语境导入，温故知新 1. 复习回顾： 我们第一章学习了“有理数”，它是在小学数系中引入了负数。 上节课我们学习了数轴，它有什么作用？（将抽象的数直观化） 2....
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