《我的优点盲盒 —— 自我认知与生涯发展赋能》教学评一致教学设计+学习单
更新时间：2026-05-13
资源科目：心理健康
适应版本：通用版
适应地区：全国
文档类型：zip
文档大小：268.3KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《我的优点盲盒——自我认知与生涯发展赋能》教学评一致教学设计 （本表格可根据个人情况酌情添加或调整） 姓名： 单位： 年级： 时间： 课程主题 自我认知与接纳：发现自身优势，赋能学业生涯发展 1.学情分析 本课程适用于初中学段学生，此阶段学生处于自我认同形成的关键期，同时面临中考升学的选择压力： 认知层面：部分学生对自身优点认知模糊，易受学业成绩单一评价影响，产生“我一无是处”的负面认知，缺乏对自我多元价值的判断； 情感层面：面临升学选择时，易因自我否定产生焦虑情绪，对自身发展路径缺乏信心； 行为层面：缺乏主动探索自身优势的意识，难以将个人优点与学...
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