4.2《扬州慢》教学设计（任务式）2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

名都尽繁华，空城显清冷 ——《扬州慢》教学设计 【设计依据】 《普通高中语文课程标准》指出：“获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。” 1、在美读鉴赏中，理解作者表达的深情。 2、在技巧指导中，掌握诗词的内容和艺术手法。 3、在审美体验中，提升学生的语言表达能力和文化情操。 【学习目标】 1.了解时代背景，理解句意，体会黍离之悲。 2.分析今之空城与昔之名都的差别，感悟词人情怀。 3.比较同城与异城之词，体会城市印记。 【教学重难点】 引导学生聚焦词句，通过意象分析、手法鉴赏、情感体悟等方式，深入挖掘词作的内在意蕴 【学习过程】 导入： 据南宋罗大经《鹤林玉露》丙编卷一，《...