【核心素养目标】1.3 《利用磁铁辨别方向》 教案设计

1.3 《利用磁铁辨别方向》 教案设计 一、教学目标 （一）核心素养目标 1. 科学观念：理解磁铁具有指示南北方向的特性，明确指向南方的一端为南极（S），指向北方的一端为北极（N）；能清晰说出利用磁铁辨别方向的关键条件，知道磁铁需水平自由旋转，且要远离外界铁制品、其他磁铁、风力等干扰。 2. 科学思维：通过对比“悬挂法”和“漂浮法”的实验过程与结果，培养比较、归纳能力，总结出使磁铁实现水平自由旋转的共同特点；在课堂研讨中，分析磁铁靠近铁栏杆等干扰物的现象，发展因果推理和批判性思维，理解外界因素对实验准确性的影响。 3. 探索实践：能独立或与同学合作完成“用条形磁铁指示方向”的模拟实验，规范操作...