2.2形形色色的植物 第二课时（教案 分栏式）

课时计划 课题 第二节 形形色色的植物 课时 第二课时 学习目标 目标类型/目标行为 5.生命系统的构成层次 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 7~9年级：④说出藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特点。 科学观念：通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察、探索活动等，概述三类植物的形态结构，初步形成生物与环境相适应、进化与适应以及生物多样性的科学观念。 科学思维：通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察、对比分析等活动，培养归纳与概括等科学思维。 探究实践：通过用放大镜和显微镜观察藻类、苔藓和蕨类植物的探索活动，掌握观察植物的方...