【重质高效】26年秋外研版英语八年级上册Unit 2 Getting along Reading for writing 读说课第2课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课卡 课题 八上Unit 2 Getting along Reading for writing：Six chi away，but closer together 日期 课时 2 课型 读写 授课教师 目标 确立 依据 课标摘录 与分析 课标摘录 理解记叙文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以描述自己和他人的经历。 根据标题或图片预测书面语篇的大概内容、故事的情节发展或结局，提取、梳理、分析和整合主要或关键信息。 了解和运用各种阅读技巧，提升阅读的兴趣与能力，了解和运用基...