/ 让教学更有效 高效备课 第一单元 身边的物体 教学设计 实施年级 一年级 学科 科学 教材版本 教科版 学期 第二学期 课题 第二课时 给物体分类 教学内容 教材第5-7页 素养目标 1.科学观念：知道物体可以根据外部特征（如颜色、形状、轻重等）进行分类，理解分类是认识物体的重要方法；了解分类标准不同，分类结果可能不同。 2.科学思维：能自主选择单一特征作为分类标准，对物体进行有序分类；能通过观察他人分类结果，推理其分类依据，初步形成分类思维。 3.探究实践：能运用观察、对比的方法，识别物体的共同特征并进行分类...
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