人教版（新教材）地理八年级上册 1.1《疆域》 第2课时 行政区划教案（表格式）

第一节《疆域》第2课时“行政区划”教学设计 一、 核心素养目标： 1.区域认知：通过读图与拼图，准确建立34个省级行政区的空间位置感，理解我国三级行政区划的管理体系。 2.地理实践力：通过小组合作拼图、绘制简图、搜集车牌信息等活动，掌握学习和记忆地理事物的有效方法。 3.综合思维：分析省级行政区简称的多种来源（历史、河流、山名等），理解行政区划与历史文化、自然地理的关联。 4.人地协调观/家国情怀：通过识别我国神圣领土（如台湾省、南海诸岛所属省区），强化国家主权意识和爱国情感。 二、 教学重难点 教学重点：我国三级行政区划的划分；34个省级行政区的名称、位置分布。 教学难点：省级行政区简称与...