黄宗贤【人美版】美术 二年级下册 第三单元 第3课《跟着标识去游园》核心素养教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《跟着标识去游园》教学设计 课题 跟着标识去游园 单元 第三单元 学科 美术 年级 二年级下 教材分析 本课以 “游园识标识” 为主题，适配二年级学生从具象认知向符号化认知过渡的思维特点。教材以 “生活感知 — 艺术赏析 — 实践创作” 为线索，通过动物园场景、旧门票案例，引导学生体会标识 “简化造型” 的巧思，再以 “观察 — 概括 — 简化” 的步骤开展创作实践，整体落实了技能培养与核心素养培育的双重目标。课程既巩固了低年级造型表现的基础技能，又自然渗透了公共标识的实用价值与艺术美感，体现了小学美术教育中审美感知、创意实践与生活应用素养融合培养的目标导向...