6.0 中国的地理差异（教学课件42张）——初中地理人教版（2024）八年级下册

(共42张PPT) 第六章 中国的地理差异 强调地理环境是人类生存发展基础，人类活动需顺应自然规律。如“西牧东耕、南稻北麦”的农业分布是对自然环境的适应；秦岭—淮河一线的地理意义体现了气候、降水等自然要素对人类生产生活的影响，引导学生树立因地制宜、人地和谐的观念。 人地协调观 关注地理事物的空间分布与空间联系。教材从气温（自南向北递减）、降水（自东南向西北递减）、地势（西高东低呈阶梯状）三方面阐述自然环境的空间差异，进而分析农业、人口、经济等人文要素的空间分布，帮助学生构建空间概念，理解地理事物的空间关联性。 空间思维 要求学生运用多学科知识分析地理问题。分析地理差异需综合考虑纬度、海陆、地形...