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3.1 使用网络了解地方文化——互联网数据构成 教学设计-2024-2025学年七年级上册《信息科技》（安徽版2024）

更新时间：2025-06-22

资源科目：信息技术（信息科技）

适应版本：通用版

适应地区：全国

文档类型：docx

文档大小：518.0KB

文档来源：21世纪教育网

文档摘要：

3.1 使用网络了解地方文化——互联网数据构成 教学设计 一、学习内容 数据是信息科技课程的六条逻辑主线之一，数据在信息社会中发挥着重要作用，互联网在发展过程中产生了很多的数据，同时数据又促进了互联网应用的进一步发展，数据已成为信息社会的新型生产要素。本单元通过学习与体验网页制作，引导学生了解互联网数据的编辑、传输和呈现过程，从而形成对互联网应用数据的系统、宏观认识。本课是本单元的第1课，基于数字素养与技能培育要求，遴选互联网数据构成的内容。在传播徽文化之前，利用各种设备上网学习了解徽文化成为首选，而互联网中呈现的有关徽文化的内容，正是由各种数据构成的。在查询、下载徽文化数据的同时，理解互联网...
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