1.2 手机扫码骑行共享单车—— 物联网工作过程 教学设计--2024-2025学年八年级上册《信息科技》（安徽版2024）

1.2 手机扫码骑行共享单车—— 物联网工作过程 教学设计 一、项目分析 本项目以探索共享单车扫码骑行的奥秘为突破口，通过对“共享单车的车锁是如何打开的？”这一问题的探究，思考共享单车无法骑行的原因，让学生了解现象背后的原理，即物联网系统由哪些部分组成？它们是如何工作的？由此让学生更加了解物联网，走近物联网。 二、学情分析 八年级学生有一定骑行共享单车的生活经验，且通过前面的学习，他们能准确判断骑行共享单车是否属于物联网应用，并具备一定的观察能力、分析能力，认知能力也在进一步发展，能够进行更高层次的思考和问题解决。大部分学生对学习充满热情和动力，但也存在一定的两极分化，因此，在学习活动中能充分...