【大单元教学】浙美版（新教材）七下 第二单元第6课《形色相随》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第6课时《形色相随》教学设计 课题 第6课时 形色相随 教材版本 浙美版2024七年级下册 单元主题 用色彩来表达——静物、风景与人物的色彩表现与情感传递 课时安排 1课时（45分钟） 学情分析 一、整体分析 七年级学生已完成本单元前两课《静观其美》《光色交汇》的学习，掌握了色彩基础知识（色调、冷暖、互补色），具备基础的绘画能力和色彩直观感知力，对色彩表达有一定兴趣。但缺乏人物色彩表现的专项练习，对“色彩如何匹配人物神态、传递内心世界”的关联理解不深入，抽象思维较弱，更倾向于直观观察、动手实践和互动探究。 二、个体分析 1. 学情前测：通过预学单（核心问题：①...