第二单元 第一节《阅读数据我收集》教学设计 川教版（2024）信息科技四年级下册

第二单元 第一节《阅读数据我收集》教学设计 教学目标（核心素养） （一）信息意识：认识到收集阅读数据能反映真实阅读情况，主动关注自身和他人的阅读习惯；理解数据收集对于促进阅读活动、助力个人成长的意义 （二）计算思维：掌握多种数据收集方法（问卷调查、现场采访、借阅记录、班级圈动态等），能根据实际需求选择合适的方式；理解数据可视化（条形图、柱形图、饼图）的基本适用场景 （三）数字化学习与创新：能使用在线问卷工具（如问卷星）或AI工具设计简单的调查问卷；能对收集到的数据进行整理，并用图表进行初步可视化 （四）信息社会责任：在收集数据时尊重他人隐私，保证数据真实；能辨别网络信息的真伪，不轻信自媒体虚假...