2026人教版六年级信息技术上册第2课搭建一个机器人教学设计

项目 内容 课题 第2课 搭建一个机器人 素养目标 计算思维： 深入理解机器人的物理构成（硬件）与其功能模块（感知、控制、执行）之间的逻辑对应关系。 学会从“功能结构”的角度分析和解构复杂问题，初步建立系统化思维模型。 数字化学习与创新： 在虚拟仿真环境中，能够根据给定的简单任务需求，自主规划、选择合适的组件（控制器、传感器、执行器、结构件）。 完成机器人的虚拟组装、调试与优化，体验从设计到实现的完整工程流程，培养严谨的工程实践意识和创新设计能力。 3. 信息意识： 认识到硬件是软件功能得以实现的物理载体，软件是硬件发挥效能的“灵魂”。 理解一个完整的机器人系统需要硬件和软件协同工作，缺...