九上14诗词五首《水调歌头》教学设计

《水调歌头》教学设计 教学目标 1.朗读诗词，结合注释，读准字音，读准节奏，翻译诗词。 2.品词赏句，赏析写作手法的精妙，设计朗读，展示朗读。 3.反复吟咏，对话诗人，提炼金句，学习乐观豁达的精神。 教学重点 鉴赏诗句，理解诗情，感悟哲理。 教学难点 理解贬谪文人在诗词中展现的人生态度。 教学过程 一 、导入新课 月亮自古就是文人笔下的宠儿，古诗中有许多写月的名句，飞花令“月”字，请同学们接力。(生挑战背诵写月的古诗句。) 苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古...