《风的成因》教学设计 【教材简析】 本课对应课程标准 3 ~ 4 年级学习内容“1.2 空气与水是重要的物质 ”中的第五点“观察并描述空气受热上升的现象 ”和第六点“知道风是一种空气流动的现象，列举生活中常见的形成风的一些方法。”学生经过前面对空气的认识，对空气能否占据空间、空气是否有质量的分析，以及对空气流动能否产生力量的探究，到空气受热后会有何种变化，已经逐步建立了对空气有关概念的理解，在概念建立的过程中，学生经历观察描述、解释和应用，发展了学习思维、探究实践和态度责任，初步具备了实验设计与操作的能力。本课将引导学生进一步对空气流动过程进行探究，通过对电风扇原理的剖析，知道冷热不均造成空气...
预览地址
以下为备课文档“7.风的成因-教案”的预览下载地址
更多相关课件：