10《美丽的颜色》教学设计 教学目标： 语言建构与运用：积累文中关键语句（如环境描写、人物描写句），能结合语境分析语言表达效果，学习传记文本的语言特点。 思维发展与提升：通过梳理居里夫妇发现镭的过程，培养逻辑思维；通过探究 “美丽的颜色” 的多重内涵，发展辩证思维。 审美鉴赏与创造：鉴赏文本中环境与人物的映衬之美、科学与人性的和谐之美，尝试用文字或画面呈现对 “科学之美” 的理解。 文化传承与理解：感受居里夫妇 “执着坚守、淡泊名利、追求真理” 的科学精神，传承科学家的文化品格，树立热爱科学、勇于探索的理想 教学重难点 重点：概括故事内容，分析工作环境的艰苦与居里夫人的快乐，概括人物品质。 难...
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