《月夜》教学设计 教学目标 1.朗读诗歌，寻找”我”的影子。 2.品析动词，说说“我”的形象。 3.理解主旨，探究“我”的精神。 教学重难点 说说“我”的形象，探究“我”的精神。 教学过程 一、导入新课 1917年，正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代。也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。追求”科学”与“民主”,人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。这个时期，国人有了主体意识。这首《月夜》,不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。 二、寻找“我”的影子 探究任务：朗读诗歌，寻...
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