第10课 人的呼吸 教案 （表格式）小学科学粤教粤科版三年级下册

10. 人的呼吸 教学设计 教学目标 科学观念 知道人的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，了解呼吸是人体与外界进行气体交换的过程——为身体提供氧气、排出二氧化碳，建立“呼吸是维持生命的基本活动”的认知。 科学思维 能通过观察身体变化、结合模型识别呼吸器官，梳理呼吸的完整过程；能对比实验结果，分析吸入与呼出气体的差异，初步形成“结构与功能相适应”的思维意识。 探究实践 能通过憋气、触摸胸部等活动感受呼吸的存在；能参与“澄清石灰水验证呼出气体”的实验，记录实验现象；能清晰表达观察与实验结果，主动参与小组讨论交流。 态度责任 在探究活动中保持好奇心与探索欲，乐于体验和实验；养成用鼻呼吸、远离...