第9课 食物的消化 教学设计 （表格式）粤教粤科版科学三年级下册

9. 食物的消化 教学设计 教学目标 科学观念 知道人体主要的消化器官（口腔、食道、胃、小肠、大肠），了解食物消化的基本过程；能列举常见的消化器官功能，明白良好饮食习惯对消化器官的保护作用。 科学思维 能通过观察模型、模拟实验，梳理食物消化的路径，初步形成“器官协同工作完成生理功能”的逻辑思维；能区分健康与不健康的饮食习惯，提升判断分析能力。 探究实践 能参与小组合作，完成消化路径猜测、模拟胃消化实验；能清晰表达自己的观察发现，倾听他人意见，提升合作交流与动手实践能力。 态度责任 对人体消化过程产生好奇心和探索欲；树立爱护消化器官的意识，养成细嚼慢咽、按时就餐等良好饮食习惯。 教学重点...