《杞人忧天》教学设计 教学目标： 通过朗读感知人物形象，积累重点词语“亡、若、晓、中伤、奈何”和固定句式“奈......何” 运用文言，续写寓言 ，培养学生想象力和创造力。 引导学生辩证地探究故事寓意，得到实际启迪。 教学重点：通过朗读感知人物形象，积累重点词语“亡、若、晓、中伤、奈何”和固定句式“奈......何”。 教学难点：引导学生辩证地探究故事寓意，得到实际启迪。 教学过程 导入新课 图片导入：倘若我们读到这些短小精悍、妙趣横生的寓言故事，并从中悟出一些道理为我所用，那我们应该感谢一部智慧典籍——《列子》。今天让我们一起学习他的另一则寓言——《杞人忧天》 二、检查预习 1. 朗读课文，...
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