4.3对数-阅读与思考：对数的发明 教学设计（表格式）---《数学》高中·必修第一册（人教A版）
更新时间：2024-09-28
资源科目：数学
适应版本：人教A版（2019）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：125.1KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 高一 学期 秋季 课题 阅读与思考：对数的发明 教科书 书 名：必修一教材 教学目标 1.通过学习，可以从中了解纳皮尔发明对数的思想方法，初步体会用数学的思维方法解决问题的思维方式。 2.体会17世纪数学家对于数学的孜孜不倦的追求精神，激发对数学史的探索热情，增加对数学文化的了解。 3.了解对数的运算方法，并能运用常用对数表进行较大数据的计算。 教学内容 教学重点：理解纳皮尔发明对数的产生及发明过程，初步了解常用对数表的使用方法。 教学难点：理解纳皮尔对数产生以及发明的过程。 教材分析 “对数的发明”是人教版高中数学必修一的第二章“对数函数”中的“阅...
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