4.14 评选最优班集体—— 执行结果 教学设计--2024-2025学年五年级上册《信息科技》（安徽版2024）

4.14 评选最优班集体—— 执行结果 教学设计 一、学习内容 本课的项目主题是运动会的最后一个环节，要求针对同一个年级，评选最优班集体。要评选最优班集体，就要先累加计算各班各个比赛项目获得的积分，算出所有班级的积分后，找出积分最多的班级，即为该年级的最优班集体。 二、学习基础 本课的学习对象是五年级学生，经过前面的学习，学生已经认识、体验身边的算法，并能用自然语言、流程图等方式描述算法。且在前面的学习中，学生已经能够对算法执行的数据进行筛选、分析，确定算法执行的方式，推演算法的执行过程。五年级学生具备验证算法执行结果的认知基础，但对于程序中抽象指令的理解仍可能存在一定困难，教师提供适当的学...