五四制六上13《穷人》教学设计 在小说阅读器读本章 去阅读 在小说阅读器中沉浸阅读 教学目标： 1.通过描写人物对话和心理活动的句子，感受桑娜和渔夫的形象。 2.能联系上下文、适当使用标点符号写出桑娜矛盾且又坚定的心理。 3.通过前后阅读对比，感受“温暖而舒适”的渔家小屋对塑造人物形象的作用。 教学重难点： 重点： 品析心理与环境描写，感悟桑娜夫妇善良担当的品质。 难点： 理解物质之"穷"与精神之"富"的对比，体会人物矛盾心理。 教学过程： 板块一：回顾学习内容，明确学习任务 1.同学们，上节课我们梳理了小说的主要内容，体会了穷人生活的“穷”与“难”，初步感受到桑娜善良的形象。回顾一下，我们是...
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