2.2《养成亲社会行为》教学设计-2025-2026学年统编版（2024）道德与法治八年级上册

人教版《道德与法治》2025 新教材八年级上册 第 2 课 在社会中健康成长 2.2《养成亲社会行为》教学设计 教材分析 本框首先明确亲社会行为的含义和具体表现，让学生直观理解“是什么”；再从必要性和重要性两方面，阐释 “为什么要养成”；最后落脚到 “如何养成”，强调在人际交往和社会实践中主动了解社会、遵守公德、帮助他人、参与实践。这些内容贴近学生生活，通过本节课的学习，引导学生认识亲社会行为的意义并掌握养成方法，真正做到教化于人。 学情分析 学生在日常生活中对亲社会行为有初步感知，且在家庭、学校中已有过谦让、合作等经历，具备一定的生活经验和情感基础，而八年级处于价值观形成的关键期，对 “好行...