人教版六年级上册数学第五单元《扇形》教案

扇形的认识 教学设计 教学目标 1、认识弧、圆心角以及它们间的对应关系，认识扇形，能准确判别扇形，知道圆心角及半径的大小决定扇形的大小。 2、通过动手操作、观察思考，探索出影响扇形大小的因素。 3、在体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强观察能力，发展数学思维。 教学重难点 教学重点：认识弧、圆心角、扇形，并能对它们作出准确判断。 教学难点：理解扇形的大小与圆心角和半径之间的关系。 教学过程 一、创设情境，揭示课题 1、创设情境。 师：这有一个神奇的魔镜，想知道它具有什么魔力吗？ 学情预设：想！ 师：见证奇迹的时刻到了，不要眨眼哦！请大...