第一单元 第一节《教室数据我录入 》教学设计 川教版（2024）信息科技四年级下册

第一单元 第一节《教室数据我录入 》教学设计 教学目标（核心素养） （一）信息意识：在真实情境中感知手写数据录入的繁琐，主动寻求高效解决方案；认识到数据准确性对后续分析的重要性，养成严谨的数据处理态度 （二）计算思维：理解图像识别技术将非结构化数据（图片）转化为结构化数据（表格）的基本过程；能分析不同识别工具的输出差异，归纳影响准确率的因素 （三）数字化学习与创新：能根据任务需求，自主选择并熟练使用至少两种图像识别工具完成数据录入；能对识别结果进行人工校验和修正，创造性地解决识别错误问题 （四）信息社会责任：在使用网络工具时，能辨别数据安全隐患，不随意上传包含个人隐私的图片；认同人工核验是保障...