3.1.3神经系统的组成（第三课时）学案 北京版生物七下
更新时间：2026-03-20
资源科目：生物学
适应版本：北京版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：1.1MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
【学习目标】 1、生命观念：通过认识脊髓的结构与反射、传导功能的对应关系，深化 “结构与功能相适应” 的生命观念，理解中枢神经系统的整体性与层级性。 2、科学思维：通过观察脊髓结构、对比大脑与脊髓的灰质白质分布，培养对比分析、归纳推理的科学思维能力。 3、探究实践：通过参与 “观察哺乳动物的脊髓” 实验，提升观察、动手操作及合作探究的实践能力。 4、态度责任：通过了解脊髓的功能及脑科学与人工智能的联系，树立保护神经系统的健康意识，增强对生命科学前沿的关注与探索兴趣。 【课前预习】 一、脊髓的地位与位置 1.脊髓是______神经系统的重要组成部分，位于脊柱的______内，上端与______相...
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