大象版（新教材）三年级科学下册体验单元《藕是根还是茎》同步探究学案

/让教学更有效高效备课|科学学科 大象三年级科学体验单元《藕是根还是茎》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：能准确区分植物根和茎的核心特征（根无节、无节间，茎有节、有节间，节上可能长叶或芽）；知道藕属于植物的茎，了解植物根系分为直根系和须根系两类。 科学思维：能通过观察、对比、分析植物根和茎的特征，推理判断藕的类别；能运用所学概念区分常见植物的根和茎，培养观察归纳和逻辑推理能力。 探究实践：通过观察藕、对比常见植物的根和茎，动手画一画藕的结构，完成探究活动；能主动参与小组合作，分享观察发现和判断理由。 态度责任：激发对植物结构的探究兴趣，养成认真观察、主动思考、乐于合作的科学态度；体会科学与...