1.1《有关光的思考》教学设计

五上科学第一单元《光》第一课时《有关光的思考》教学设计 一、教材分析 本课是《光》单元的起始课，承担着激发学生探究兴趣、构建“光”基本概念的重要任务。教材从学生熟悉的光现象入手，引导学生思考光的来源，通过“黑暗中的红苹果”这一经典思维实验，挑战学生的前概念，初步建立起“光源”、“物体被看到的原因”（即光在视觉形成中的作用）等核心概念。这为本单元后续学习光的传播、反射等内容奠定了坚实的基础。 二、教学目标 1. 科学知识 知道光源的概念，能识别并区分自然光源和人造光源。 理解我们能看到不发光的物体，是因为光源发出的光照射到物体上，物体再反射光进入我们的眼睛。 2. 科学探究 能基于已有经验和观察...