《酬乐天扬州初逢席上见赠》核心素养导向教学设计 核心素养目标 语言运用：积累“弃置、沉舟、侧畔”等重点词语，能准确背诵默写全诗，把握七律颔联、颈联对仗特点。 思维能力：结合创作背景梳理诗人情感变化，深度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”哲理句。 审美创造：品味诗歌沉郁又豁达的情感基调，感受古典酬赠诗含蓄隽永的语言美。 文化自信：体会刘禹锡逆境不屈的文人风骨，理解古典诗词借景抒怀、以物喻人的传统写法。 二、教学重难点 重点：疏通诗意，梳理诗人坎坷身世与情感脉络；背诵默写全诗。 难点：赏析颈联蕴含的人生哲理，理解诗人悲而不伤、乐观豁达的胸襟。 三、教学准备 多媒体课件、诗人生平背景资料、古诗朗...
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