1.3.2 其他生物的呼吸（第2课时）课件 北京版生物七下

(共24张PPT) （北京版）七年级 下 第3节 其他生物的呼吸 (第二课时) 学习目标 生命观念：通过分析蛙、鸟的呼吸结构与功能，建立“结构与功能相适应、生物与环境相适应”的观念； 科学思维：通过梳理双重呼吸的过程，提升逻辑推理与图文转换的思维能力； 探究实践：通过 “观察蝌蚪呼吸结构变化” 的实践活动，初步培养观察、记录生物生长过程的探究能力； 认识植物生命活动的普遍性，养成尊重生物生命特征的科学态度。 态度责任：通过了解生物呼吸的多样性，形成对生物进化与适应的敬畏，增强关注生物与环境关系的责任意识 激趣导入 两栖动物属于水生到陆生的过渡类型。以蛙为例，它的幼体（蝌蚪）生活在水中，成体（蛙...