1.3 探索三角形全等的条件 教学设计（表格式，3课时） 鲁教版（五四制）数学七年级上册

探索三角形全等的条件 【课时安排】共三课时 第一课时 【教学目标】 （1）了解三角形的稳定性，三角形全等“边边边”的条件； （2）经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程； （3）使学生在自主探索三角形全等的过程中，经历画图、观察、比较、交流等过程，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验。 （4）培养学生的空间观念，推理能力，发展有条理地表达能力，积累数学活动经验。 【教学重点】 经历探索三角形全等条件的过程，了解两个三角形全等应至少有三个条件。掌握三角形全等的“边边边”条件，理解条件内涵并初步学会运用。 【教学难点】 对三角形全等条件的分析和探索。 【教学准备】 剪...