1.2 怎样放得更大 教学设计
更新时间：2024-12-16
资源科目：科学
适应版本：教科版（2017秋）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：47.8KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
课 题 1.2怎样放得更大 教学内容 （六年级） 课时安排 第 课时 （共 课时） 对应课标 十三、工程设计与物化——13.3工程是设计方案物化的结果——④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示 教学目标 科学观念： 通过组合凸透镜观察物体的活动，知道两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大，且两个放大镜的距离不同会影响图像的放大倍数和清晰度。 科学思维： 通过类比分，理解光学显微镜中目镜和物镜的构造以及作用。 探究实践： 通过调节两个凸透镜，能制作出一个能清晰呈现物体放大图像的简易显微镜 态度责任： 在资质显微镜的过程中，对微小世界产生浓厚的兴趣，认识到显微镜...
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