第10课《小石潭记》教学设计（含图片）

《小石潭记》教学设计 教学目标 1.了解柳宗元山水游记的独创性：融入抒情。 2. 欣赏柳宗元的造境艺术：景与情的互动与交融。（重点） 3. 感受柳宗元的心境与人格 ：痛苦与凄凉，悲怆与高贵。（难点） 教学过程 一、诵读观大略，拆字看风景 （由《桃花源记》的文体导入新课）“记”是一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。《小石潭记》就是一篇记录山川的游记。 1. 请同学们齐声一读课文，二读竖排文，三读竖排去句读文。在集体诵读中领略柳宗元的这次出游。 2. 请同学们观察甲骨文 ，根据字形的组成元素推测出“潭”字，由水、溪流、鱼、（石）组成。再从文中找到描写这些元素的句...