【衡水中学状元笔记】选修1 专题一 第4讲 免疫调节 学案（含答案）

商来中堂笔 专题一人和高等动物生命活动的调节 高中·生物 第4讲 免疫调节 /核心素养展示 课程内容要求 课程标准解读 1.通过比较非特异性免疫与特异性免疫，体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证 统一的观点（生命观念） 免疫系统能够抵御病 2.通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳总结的思维能力；通过比较体 原体的侵袭，识别并 液免疫和细胞免疫的过程模式图，培养模型分析能力与建模的思维习惯（科学 清除机体内衰老、死 思维) 亡或异常的细胞，实 3.通过“免疫功能的实验探究”培养发现问题、设计实验、分析结果的能力（科学 现机体稳态 探究) 4.社会责任：通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健...