7.《找空气》教学设计 第1课时 核心概念：1.物质的结构与性质 跨学科概念：1.物质与能量 2.系统与模型 内容要求: 观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。 教材分析： 本课是一年级下册第三单元《空气》中第一课。本课学习内容分成两个模块。模块一：空气真实存在。通过兜空气和从袋子中放出空气两组活动，证明空气确实存在。要让一年级学生认识到看不见、摸不到的空气真的存在于我们周围，有一定的难度。这需要让学生有具体直观的感受。模块二：空气的基本特征。通过用眼睛看、鼻子闻、舌头尝、手摸的方法，观察并描述空气的特征，就像让学生认识石头和水一样，了解空气这一物质的基本特征，知道空气是无色无味的气体。...
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