【武汉版生命安全教育】七年级 第3课 接纳自我 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 湖北武汉版《生命安全教育》七年级 教学设计 课题 第三课 接纳自我 单元 一 学科 生命安全教育 年级 七 教材分析 人要解决内在的矛盾，首先要接纳自我。接纳自我，就是自己与自己和谐相处，既要接纳自己的优点，又要接纳自己的缺点，接纳自己的全部。只有接纳了自己，才能欣赏自己的长处，完善自我，弥补不足，才能更大发挥自己，实现生命的价值和意义。教材通过“情境园”的故事让学生认识到我们每个人都是那个“裂缝的桶”，有缺点、有不足，同时也让学生看到裂缝桶虽有残缺，也有它的用处——浇灌了路边的花。可见，每个人都是独一无二的，人应该扬长避短，发挥自己的长处；通过“训练场”，让...