4.《水是什么样的》教学设计（表格式）

4.《水是什么样的》教学设计 1课时 核心概念：物质的结构与性质 跨学科概念：结构与功能 系统与模型 内容要求:1.2空气与水是重要的物质。 ②观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。 教材分析： 本课是苏教版科学一年级下册第二单元《水》中的第一课《水是什么样的》，《水是什么样的》以生活中常见的水为研究对象，引导学生系统地观察，描述水的基本特征。 本课教学内容包括三个活动: 模块一：水的基本特征，运用不同感官观察，在多种液体中找出水。并描述水的基本特征。模块二：水的更多特征，借助其他物体玩玩水，感知水没有固定的形状，水会从高处往低处流动。模块三：人类的生产生活与水密切相关，通过交流和阅读资料，认...