5.1 第1课时 生长素的发现过程及生长素的合成、运输与分布-课件(共40张PPT) --2026-2027学年高中生物（人教版）选择性必修1

(共40张PPT) 第5章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素 第1课时 生长素的发现过程及生长素 的合成、运输与分布 教学目标 （一）生命观念 1.能从物质与能量观角度，理解生长素（吲哚乙酸）的化学本质及其作为“信号分子”调控植物生长的作用，建立“激素调节是生命活动重要调控方式”的认知； 2.能从结构与功能观角度，分析生长素的极性运输与植物形态建成（如向光性、向地性）的关联，理解“结构决定功能”的生命观念。 （二）科学思维 1.能梳理生长素发现史的实验逻辑（如达尔文→温特→郭葛的实验），归纳“提出假设→实验验证→得出结论”的科学探究方法，提升逻辑推理与归纳能力； 2.能对...