《记承天寺夜游》教学设计 一、设计理念 本节课以“学生活动为主体”，采用“情境任务驱动+小组合作探究”的模式。全文仅84字，却融叙事、写景、抒情于一体。课堂以“为承天寺夜游设计一份沉浸式体验方案”为核心任务，让学生在完成“方案”的过程中，自然达成文言积累、内容理解和情感体悟。 二、教学目标 1.借助注释疏通文意，积累“念”“遂”“相与”“但”等重点文言词语。 2.通过多种形式诵读，品味写景妙处，把握作者情感变化。 3.结合背景资料，理解“闲人”的丰富内涵，感受苏轼的旷达胸襟。 三、教学重难点 重点：诵读品味写景句，把握作者情感脉络。 难点：理解“闲人”二字的复杂意蕴。 四、教学准备 学生预习：...
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