2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型第三课时-教学设计（表格式）-2025-2026学年九年级上册《化学》科粤版（2024）

教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型（第三课时） 教学目标 1. 通过制作模型演示电解水的微观过程、展示“水分子漫游记”情景剧，初步形成元素观、微观粒子的观念，从元素、原子、分子视角初步分析物质的组成及变化。 2. 通过模型制作和不断迭代建构，体会“提出假设—实验证据—模型建构—模型应用—模型完善”的建模方法，体会实验证据是模型更迭的推动力。 3. 通过电解水实验中的定性与定量的实验现象，提升设计实验方案、收集证据、分析证据、形成结论、撰写实验报告等实验探究能力，初步形成探究物质组成的一般思路和基...