《像科学家 那样》教学设计 第1课时 核心概念：12.技术、工程与社会 跨学科概念： 1.系统与模型 2.结构与功能 3.稳定与变化 内容要求: ③举例说出一些典型的技术（如交通技术、电力技术等）和工程（如高速铁路、发电站等）对人们生活的影响。 教材分析： 本课时是苏教版三年级下册专项学习《像科学家那样》的起始课，主要对应教材中“科学家这样做”部分（达尔文观察草芦的故事）以及“老师告诉你……”中关于“作出假设”的指导内容。随着学生探究能力和思维发展的进程，从中年段开始，探究活动从低年段的三个环节（发现问题、寻找证据、分享交流）进一步扩展到七个环节（提出问题、作出假设、设计方案、收集证据、处理信...
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