10.2　“中华水塔”—三江源地区 核心素养教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 10.2　“中华水塔”—三江源地区 1. 区域认知：运用地图，描述三江源地区的位置、范围，明确其作为长江、黄河、澜沧江源头的地理事实，理解“中华水塔”、“亚洲水塔”的形象内涵和战略定位。 2. 综合思维：通过图文资料，综合分析三江源地区独特的自然地理条件（高寒、湿地广布）如何形成并维持其强大的水源涵养功能，理解雪山、冰川、湖泊、沼泽等要素构成的完整“水塔”生态系统及其运行原理。 3. 人地协调观：通过了解三江源地区生态环境的脆弱性、面临的退化风险及其对下游广大地区的深远影响，深刻认识保护“中华水塔”的极端重要性...